Интервью А.А. Седельникова: часть вторая
Эксклюзивное интервью с нашим большим другом и ведущим экспертом в сфере государственно-общественного управления образованием Александром Александровичем Седельниковым. Часть вторая Кто на ваш взгляд, является самым активным участником в образовательных отношениях? Есть известное исследование Гусарова о трех типах позиций родителей в отношении образования своих детей и в их отношениях к школе. Пока в этом вопросе мало что изменилось. Какую роль занимают учителя и учащиеся? Почему так происходит? Нужно ли (и как) это менять? Какие практики активного участия учителей и учащихся, может быть, вы знаете? От позиций зависят и роли. Кому нужна «камера хранения для детей» - они ее получают. Кому нужен формальный документ об образовании – они тоже его получают. Кому нужно именно образование во всех определениях этого объемного термина – вот они самые неудовлетворённые, но они и самые активные. Но не всегда школы и педагогические коллективы готовы отвечать их за
